TÊN CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN (1)
TÊN TRƯỜNG HOẶC TÊN TTGDTX
Số:………./2013/BDTX

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

………(2), ngày…… tháng…… năm……



KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2013-2014

(Nêu các căn cứ để lập kế hoạch)
Trường X lập kết hoạch BDTX giáo viên năm học 2013-2014 với những nội dung sau đây:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên.
Nêu tóm tắt những thuận lợi và khó khăn chính khi triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên trong đơn vị.
II. Đặc điểm về đội ngũ
Số lượng CB, GV, NV
Trình độ đội ngũ CBQL (BGH các trường, hoặc BGĐ các TTGDTX)
Trình độ đội ngũ giáo viên

Tổng số CB, GV, NV
CBQL
(BGH hoặc BGĐ)
Giáo viên
Nhân viên
Thạc sỹ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp
Thạc sỹ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp














Ghi chú: Điền số lượng CBQL, GV, NV và số người đạt trình độ tương ứng (tại thời điểm lập kế hoạch) vào cột tương ứng.
B. KẾ HOẠCH CHUNG
I. Mục tiêu của việc BDTX: Căn cứ văn bản hướng dẫn của các cơ quan quản lý cấp trên; căn cứ mục đích BDTX của đơn vị; căn cứ kế hoạch BDTX cá nhân của CB, GV (sau đây gọi là giáo viên) trong đơn vị để nêu rõ các mục tiêu BDTX trong năm học.
II. Nội dung BDTX:
Căn cứ văn bản hướng dẫn về BDTX của các cơ quan quản lý cấp trên; căn cứ Chương trình BDTX của bậc học, cấp học ban hành kèm theo các Thông tư số 30, 31, 32, 33 ngày 08/8/2011 và Thông tư số 36 /2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011 của Bộ GD&ĐT; căn cứ kế hoạch BDTX cá nhân của giáo viên và căn cứ vào tình hình cụ thể về chất lượng đội ngũ trong đơn vị để nêu những nội dung BDTX mà đơn vị sẽ tổ chức triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong năm học 2013-2014.
Riêng nội dung bồi dưỡng 3, yêu cầu tổng hợp lựa chọn của giáo viên theo bảng sau:
Mã mô đun





...

Số lượng giáo viên lựa chọn





...

III. Hình thức BDTX:
Căn cứ Điều 5, Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, đồng thời căn cứ kế hoạch BDTX của giáo viên trong đơn vị để lựa chọn các hình thức BDTX phù hợp với từng nội dung bồi dưỡng và phù hợp với tình hình chung của đơn vị.
IV. Tổ chức thực hiện:
Trong phần này cần nêu rõ cách thức tổ chức để triển khai công tác BDTX trong đơn vị với các nội dung:
- Triển khai hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân và xây dựng kế hoạch BDTX của nhà trường báo cáo phòng GD&ĐT (đối với các trường MN, TH, THCS), báo cáo Sở GD&ĐT (đối với các trường THPT và các TT GDTX) theo đúng thời hạn quy định tại các văn bản hướng dẫn về công tác BDTX của các cơ quan quản lý cấp trên.
- Kế hoạch triển khai công tác BDTX trong suốt năm học và thời gian nghỉ hè; kế hoạch kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực hiện kế hoạch BDTX đã được phê duyệt trong phạm vi thẩm quyền và trách nhiệm được giao.
- Tổ chức đánh giá tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên theo các quy định tại Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn của cơ quan quản lý cấp trên.
C. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG
Thời gian
Nội dung BDTX
Tổ chức thực hiện
Kết quả cần đạt được

(1)
(2)
(3)
(4)

Tháng 9/2013




Tháng 10/2013




…




Tháng 8/2014




Tổng




Ghi chú:
(1): Ghi thời gian theo năm học và thời gian nghỉ hè,